奥鹏教育圆满承办“国培计划（2026）”凤凰县中小学数学骨干教师培训

2026年9月24日，由凤凰县教育和体育局主办、奥鹏教育承办的“国培计划（2026）”湘西州农村中小学骨干教师专业能力提升培训·凤凰县中小学数学骨干教师班（B1401-5）在长沙落下帷幕。

本次培训以“多维赋能·提升数学骨干教师教学创新与示范引领力”为核心主题，采用“理论研修筑基+跟岗实践赋能”两段式系统化培养模式，汇聚凤凰县小学数学、初中数学骨干教师共100名，为区域数学教育高质量发展注入专业动能。

作为承办方，奥鹏教育湖南办事处项目组深度扎根湘西乡村教育沃土，立足凤凰县中小学数学教学实际与教师专业成长痛点，以“打造一支留得住、用得上、干得好、能辐射的中小学数学骨干教师队伍”为核心目标，从课程设计、师资匹配、场景搭建到考核评价全链条精准把控，全力推动培训走深走实、见行见效。

【任务驱动：以成果导向构建成长闭环】

培训重实效，成长靠深耕，考核见真章。为彻底打破传统培训“重理论、轻实践、弱落地”的痛点，本次培训全程实行任务驱动式培养，创新融合参与式、研讨式、案例式、情境式、体验式等多元教学形式，让培训内容贴合教学实际、贴合学生学情，切实提升培训针对性与实用性。

在考核评价体系搭建上，项目组依托大数据技术，构建了立体化的考评机制，实现“过程与终结并重、自评与互评结合、定量与定性互补、合格与激励并行”的科学评价模式。

培训期间，参训教师需完成师德践行反思、融合人工智能或跨学科元素的数学教学方案、跟岗反思日志、培训满意度调研等核心任务，同时可自愿参与资源共建共享、项目协助管理等拓展工作，在完成任务的过程中实现能力阶梯式提升。

【理论筑基：以专家引领锚定育人方向】

理论是实践的先导，专业是成长的基石。为了让参训教师接轨前沿教育理念、掌握硬核教学方法，项目组精心遴选省内外中小学数学教育领域深耕一线、兼具学术深度与实战经验的专家团队，量身定制系列专题研修课程，搭建多层次的理论学习体系，保障培训内容的专业性、权威性与前瞻性。

7月27日至30日，第一阶段理论研修在长沙顺利开展。开班仪式上，项目组向全体参训教师清晰解读培训方案与成长路径，正式拉开研修序幕。

• 铸魂为先，涵养师德。湖南师范大学杨栋教授带来《践行教育家精神 涵养骨干教师师德师风》专题讲座，引导参训教师坚定教育初心，厚植育人情怀，为整个培训筑牢思想根基。 • 聚焦课堂，提质增效。研修内容聚焦小初衔接与课堂提质：湘潭市雨湖区教育研究培训中心谭念君拆解《小初衔接视角下“图形与几何”领域的教学》；长郡月亮岛中学陈敏峰分享《从“赛课”到“优课”——教师教学竞赛的全流程准备与实战突围》，打通教学竞赛与日常教学的融合路径；麓山国际洋湖实验学校王海宇、麓山国际实验学校胡映恒，分别围绕《从“教知识点”到“育思维力”：明悟启元，提升数学学习力》和《指向“教学评一体化”的初中数学课堂教学实践》带来分享。 • 深耕教材，对标课改。四位专家从不同维度拆解教学实践：长沙市天心区教育科学研究中心刘旺解读人教版小学数学新教材变化及实施建议，麓山外国语实验中学李芳分享初中数学后进生精准关爱与课堂转化实践，岳麓区滨江小学吴波勇阐释新课标视角下小学数学教学实践与思考，麓山国际洋湖实验学校王小武剖析中考数学试题对教学的启示，为参训教师提供从教材研读、课堂落地、学情辅导到评价改革的多元教学视角。 • 跨界融合，赋能升级。东雅中学文国香带来《做学生生命的守门人——心理危机干预QPR技术》，提升参训教师心理危机识别与干预能力；株洲市天元区教育局何其钢展示《极简AI氛围教学法赋能中小学数学课堂全场景应用》，带领教师们探索人工智能与数学教学的深度融合。

研修期间，项目组同步组织参训教师进行新学期首课的教学设计，并交由长沙基地校专家初步打磨，让理论学习即刻落地，为后续跟岗实践筑牢坚实基础。

【互研共创：以实操演练打通转化路径】

为破解“学用脱节”的培训痛点，项目组设置小组研讨、工作坊与模拟演练两大互动研学模块，构建“沉浸式学习、互动式研讨、实操式提升”的研修生态，让参训教师从“被动倾听者”转向“主动共创者”。

在小组研讨环节，项目组围绕特定议题，引导教师们分组交流、各抒己见，在思想碰撞中打破教学惯性，在经验共享中拓宽育人思路。在工作坊中，项目组设计技能训练、活动策划模拟等实操场景，让参训教师在沉浸式演练中深化对理论的理解，把方法转化为可操作的教学技能，真正实现学思用贯通、知信行统一。

【跟岗践行：以名校观摩打磨教学真功】

9月21日至24日，培训进入第二阶段——沉浸式跟岗实践。项目组联动两所长沙优质示范学校，定制专属跟岗实践方案，让参训教师走出县域课堂、对标优质教育资源，在实景观摩、深度教研、同课异构中汲取先进教学经验。

9月22日，小学、初中专场同步开启优质课观摩教研活动。小学专场落地麓山国际洋湖实验学校立南校区，在校方致辞后，凤凰县吴香梅老师与长沙市李娜老师同台展示《条形统计图》示范观摩课，课后开展说课、评课议课，深挖课堂亮点、复盘教学细节。随后，刘茜老师作《理统计脉络，育数据素养——小学数学“统计与概率”教学思考》专题讲座，引导参训教师深入理解统计与概率教学的核心要义。与此同时，初中专场同步开展优质示范课观摩与深度研讨活动。当日下午，娄底市第一小学肖涛作《聚焦集体备课大赛：数智赋能下的协同备课策略与实践》讲座，分享数智赋能下的协同备课策略，助力参训教师构建协同高效的教研新模式。

9月23日，全体参训教师走进长沙市天心区青雅丽发学校，围绕“深耕九年贯通培养 共探小初衔接课题”开展专题教研活动，搭建凤凰县与长沙名校教师结对交流、同台竞技的优质平台。初中部彭进老师与凤凰县龙英老师、小学部陈泽敏老师与凤凰县麻丹老师，分别围绕《轴对称及其性质》《圆的认识》进行同课异构。同一课题下的不同设计思路、不同课堂生成，为在场教师带来丰富的教学启发。说课评课交流后，湖南师范大学袁智强作《动态数学软件与中小学数学教学深度融合》专题讲座，直观展示信息技术为数学课堂带来的更多可能。

【收官礼成：以成果复盘定格成长足迹】

9月24日，本次国培项目迎来收官总结阶段。参训教师代表依次分享示范课的观摩心得与实践反思，梳理研修的收获与沉淀，明确返校后的教学改进方向与落地路径。奥鹏教育湖南办事处项目组系统复盘本次培训成果，凝练研修亮点与实践价值，对全体参训教师全程潜心研修、精进成长与积极配合给予高度肯定。伴随着庄重的结业仪式顺利举行，这场历时两月有余、贯通理论研修与跟岗实践的系统化培训圆满落下帷幕，也为每一位参训教师的专业成长定格下珍贵的进阶印记。

【赋能致远：以专业助力乡村教育振兴】

本次培训紧扣“思想政 治素质与师德师风建设、学科专业与教学能力提升、实践创新与引领能力提升”三大目标，通过分层递进的系统化培养，切实推动凤凰县数学骨干教师更新教育理念、精进教学能力、强化辐射带动意识。参训教师纷纷表示，将把本次培训的所学所思所悟带回岗位，深耕课堂实践，发挥教研示范作用，让培训的种子在凤凰县的教育沃土中生根发芽。

作为深耕教师培训领域的专业机构，奥鹏教育始终以助力教育高质量发展为己任，依托完善的培训体系、优质的师资资源与专业的运营服务，持续为县域教师专业成长搭建平台、赋能蓄力。未来，奥鹏教育将持续深化教师培训服务，以专业赋能教师进阶，以示范带动区域提升，助力各地打造扎根基层、善教善研、引领辐射的骨干教师队伍，为乡村教育振兴与基础教育优质均衡发展贡献奥鹏智慧与力量。

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