智联兴农・科创赋能乡村振兴 ——成都农职院机电信息学院三下乡先锋队扎根新都水梨村,以物联网技术激活现代农业新动能
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为深入贯彻落实全面推进乡村振兴战略部署,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用,坚持党建引领青年实践,切实发挥农业高职院校专业育人优势,引导青年学子厚植“知农、爱农、兴农”底色,成都农业科技职业学院机电信息教师党支部与新都区清流镇水梨村党支部立足两地实际,积极探索贴合本地特色的基层党组织共建路径,着力构建长效合作机制,推动支部良性互动、协同共进、共同发展。
2026 年7月13日—14日,成都农业科技职业学院机电信息学院“智联兴农”实践先锋队,在石劲松、孙明慧、张清丰三位指导教师带队下,奔赴成都市新都区清流镇水梨村开展暑期“三下乡”社会实践专项行动。团队立足物联网、智慧农业专业特长,融合农耕文化共建、产业需求座谈、田间科技落地、人居环境提质四大维度开展系列实践,以青年科创力量下沉基层一线,打通数字农业技术服务乡村“最后一公里”,书写新时代青年助力农业现代化的实干答卷。

实践团队水梨村党群服务中心合影
一、耕读传家敬老同心:农耕趣味活动搭建新旧农耕文化传承
7 月 13 日上午,团队联合水梨村村委会举办以“农耕传承・科技助农・老少同乐”为核心,聚焦村内老年农户群体打造银龄友好型精神文明共建活动。活动将 14 名本土老农人分为“丰收队”“沃土队”,志愿者一对一结对陪护,围绕当地特色稻鱼种养产业设计沉浸式互动体验项目。

农户积极抢答互动

与农户合影留念
互动间隙,志愿者面向老年农户开展轻量化智慧农业科普,针对土壤监测、智能灌溉等物联网设备相关疑问现场答疑。不少农户表示,本次活动既重温了传统农耕乐趣,也直观接触到数字化种养新模式,实现传统农耕经验与现代农业科技双向互通,为乡村精神文明建设注入青春温度。
二、供需精准对接座谈:把脉种养痛点,共探数字农业落地路径
水梨村深耕稻鱼共生、特色果蔬种植产业,村内老一辈农户具备扎实传统耕作基础,但普遍对土壤传感器、水质检测仪、田间智能监测系统等数字化设备存在操作门槛、投入成本、后期运维等多重顾虑;返乡新农人虽主动拥抱智慧农业转型,却仍受设备稳定性、投入产出效益等现实难题制约。
为此,先锋队联动村两委、本土返乡青年李健兴,分层次开展老农人、种养大户、新农人专题座谈调研。团队通过问卷走访、面对面深度访谈全面摸排本地农业数字化改造真实需求:面向普通农户梳理日常种养基础难题,针对规模化种植大户、新农人重点拆解物联网设备实操、田间数字化改造落地难点。
一名曾经深耕葡萄种植的新农人分享实践经验:“数字化种养能显著提升农产品品质,但现有设备适配性、长期运维成本仍有较大优化空间。”结合农户集中反馈的产业痛点,师生团队将智慧农业物联网技术带到现场,梳理技术优化方向,提出建立校村长期产学研合作机制,持续推进适配乡村小微种养场景的轻量化物联网技术落地,以专业技术服务本土特色农业产业转型升级。

志愿者入户调研记录需求

新农人专题交流座谈会
三、田间实景科创科普:设备下地实操演示,让物联网技术走进田间地头
7 月 14 日,实践团队走进水梨村田间地头与四川绿翠心都研学基地,开展实地产业调研与物联网设备现场实操科普。团队实地勘察本地稻鱼共生、果蔬种植地块,全面掌握区域农业生产基础条件、种养模式发展现状,精准匹配适配本地产业的数字化解决方案。
团队携带全套农业物联网监测设备深入田间,面向农户实景演示土壤墒情传感器、水质检测仪、田间气象监测站等设备操作流程,通俗讲解设备数据采集、线上后台联动、智能节水灌溉等核心功能,直观对比传统人工管护与数字化种养在节水、省力、提质、增效方面的显著优势。现场农户主动上手实操设备,围绕设备采购成本、简易运维、个性化技术方案等问题持续咨询,青年师生现场逐一给出针对性解答,推动数字农业技术从实验室走向田间地头,切实降低农户数字化转型认知门槛。

田间调试土壤监测设备

向农户演示监测数据后台
四、村容提质志愿行动:全域人居环境整治,绘就和美乡村宜居画卷
产业服务之外,先锋队同步开展乡村人居环境整治志愿服务,以实干助力和美乡村建设。炎炎烈日下,志愿者手持清扫工具,分段清理村内主干道、田间步道沿线生活垃圾、杂草枯枝,规整路边乱堆乱放农具、废弃物,全面清扫村级公共活动区域。大家分工协作、不留死角,以实际行动改善村庄村容风貌,为村民打造整洁舒适、生态宜居的乡村生活空间,践行青年服务基层治理的责任担当。

志愿者开展乡村道路清扫
本次水梨村专项行动圆满完成,这也仅仅是个开始,双方党支部正在探索如何构建长期深入的合作机制,共同发展进步。结束新都站点实践后,“智联兴农” 先锋队将整装出发,奔赴温江区高山村接续开展智慧农业下乡服务,持续把物联网技术、青年力量输送至成都乡村一线,久久为功助力全市乡村全面振兴。

田间实践全体队员合影
杨怡、黎婷婷、李健兴
图片来源:杨滨瑜
时间:二〇二六年七月十四日
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