调研解痛点 科创助低碳｜长春工业大学人文信息学院学生团队探索绿色回收新路径

本报讯 随着电商行业持续繁荣，校园快递业务量逐年攀升，海量快递包装带来的资源浪费、环境治理、隐私安全等问题，成为各大高校推进绿色校园、低碳校园建设过程中普遍面临的痛点。为精准破解校园快递包装回收乱象，响应国家快递包装绿色转型、“双碳” 发展战略以及 “十五五” 规划中全面推进社会绿色低碳转型的部署要求，长春工业大学人文信息学院 2025 级电子商务专业创新创业团队立足专业所长、聚焦校园刚需，打造箱归绿途 —— 纸箱能量站微信小程序数字化回收平台，用青年科创力量为校园环境治理与生态文明建设交出创新答卷。

此前，该团队面向多所高校开展专项调研，累计回收有效问卷 529 份。调研结果显示，近七成学生不会选择在快递驿站当场拆包回收，拆包工具缺失、个人信息泄露顾虑、场地拥挤、整理拆解流程繁琐是阻碍学生参与回收的四大核心因素。同时，现有回收设施标识不清、清运不及时、点位布局不合理等问题也被师生多次提及；在参与意愿层面，同学们普遍愿意参与绿色回收，但更青睐学业权益、实用优惠券等多元化激励形式，并且反感操作复杂、需要单独下载应用的线上工具。

针对调研暴露出的一系列现实问题，团队量身打造线上线下一体化运营体系。线上依托微信小程序轻量化载体，无需额外下载安装，最大程度降低使用门槛。平台搭载 AI 智能识别系统，可自动区分大、中、小三类纸箱规格并完成积分核算，全程数据留痕、公开可查。线下联动校园菜鸟驿站设置标准化回收区域，配齐拆包工具、面单涂改用品等便民设施，直击师生实际使用难点。学生投递废旧纸箱即可累积积分，积分不仅能够兑换校内商超、食堂等商户优惠券，还可依据与商学院签订的正式合作协议，兑换第二课堂学分与志愿服务时长，实现绿色行动与学业发展双向衔接。

为扩大项目覆盖面，团队依托商学院官方渠道、班级社群、主题宣讲、第二课堂实践活动开展常态化宣传，并在驿站、食堂、教学楼等人流密集区域，不定期推出积分翻倍、免费寄件券、低碳打卡等趣味活动，循序渐进引导师生养成分类回收、绿色低碳的生活习惯。项目运营期间，团队始终与校方、商学院、驿站管理方保持常态化沟通，紧跟校园管理政策动态灵活调整运营方案，保障项目合规、平稳、长效运行。目前该模式已在本校落地试点，一套可复制、可推广的高校快递包装数字化回收运营体系基本成型。

这支由2025 级电子商务专业大一学生组成的科创队伍，入学伊始便跳出课本局限，主动将电子商务专业所学的平台运营、用户分析、数字化营销等知识运用到社会实践当中。团队成员深入校园一线走访调研、梳理问题、打磨产品，把课堂理论转化为解决实际问题的能力，用脚踏实地的行动响应时代号召，诠释了新时代大学生心系社会、知行合一的责任与担当。在国家大力倡导生态文明建设、劳动教育与创新创业深度融合的大背景下，该项目也成为青年学子服务社会、践行绿色理念的生动范例。

该项目的顺利落地，也是长春工业大学人文信息学院深耕育人体系、落实立德树人根本任务的鲜活成果。学院始终坚持 “学创结合、实践育人” 的培养理念，积极为低年级学生搭建创新创业、社会实践平台，依托院系资源提供官方支持、学分认定、实践指导等全方位保障，打通 “理论学习 — 实践锻炼 — 能力提升” 的完整培养链条。此次院生合作模式，既丰富了学院第二课堂、劳动教育、生态文明教育的内容与形式，也让电子商务专业全体团队成员在项目运营、商务对接、用户服务中综合能力得到全方位锻炼，真正实现了知识传授、能力培养、价值塑造三位一体的育人目标。

小小纸箱承载绿色梦想，青春科创奔赴时代征程。下一步，该团队将结合师生反馈持续优化小程序功能、完善线下服务、丰富活动形式，不断提升平台服务质量与影响力。全体成员也将继续立足专业、坚守初心，以创新思维破解现实难题，以青春力量践行低碳理念，在创新创业与服务社会的道路上不断前行，努力为绿色校园建设、生态环境保护贡献更多青年智慧。