“人文互鉴·课研赋能”成都市国际理解教育种子教师主题培训活动在成都市盐道街小学顺利举行

为深化国际理解教育实践、发挥名师工作室示范引领辐射作用，近日，由成都市教育对外交流中心主办、中外人文交流项目工作室跨区联合举办的“人文互鉴·课研赋能”国际理解教育种子教师主题培训活动在成都市盐道街小学举行。活动通过从理念建构到课堂实践的全方位赋能，为全市国际理解教育种子教师蓄积成长力量。

成都市教育对外交流中心副主任王骞，教育部中外人文交流中心教育实验区指导专家李全，成都市教育对外交流中心特聘专家徐文基，成都市教育对外交流中心发展研究科科长张伟亮，成都市锦江区教育科学研究院教研员胡彦云，成都市盐道街小学党委书记兰艺等领导专家莅临现场。中外人文交流项目工作室领衔人、成员教师及全市国际理解教育种子教师代表共同参与。

人文交流筑根基，国际理解启新程

活动伊始，成都市教育对外交流中心副主任王骞为本次活动致辞。王骞副主任首先阐释了中外人文交流的时代内涵与重要意义，指出中外人文交流是夯实国家关系社会基础、促进文明交流互鉴的重要途径，而国际理解教育正是落实立德树人根本任务、培养学生全球胜任力的关键载体。

双课同台展风采，多元样态探路径

致辞结束后，两节精彩纷呈的国际理解教育课例依次亮相，为与会教师呈现了中外人文交流课堂的两种不同实践样态。

成都市盐道街小学周婧中外人文交流项目工作室谭奕萱老师执教的《以Logo为桥，解码世界杯文化密语》，以世界杯为切入点，引导学生层层解读Logo背后的文化内涵，将“和而不同，多元共生”的理念自然融入课堂。

北二外成都附小孙思中外人文交流项目工作室白栩彬老师执教的《面见世界：东西文明的相遇》，以两张古老的面具为切入点，引导学生在细致观察和深度思辨中感知东西方文明的奇妙与差异，课堂充满思辨张力。

专家引领明方向，课程设计赋新能

课例展示结束后，成都市教育对外交流中心特聘专家徐文基教授针对两节课例进行了专业点评。徐教授既充分肯定两节课在国际理解教育理念落地、学生思维激发等方面的亮点，也结合课堂实际提出切实可行的改进建议，为一线教师优化国际理解教育课堂教学提供了重要参考。

“《国际理解教育》专门课程的主题分类及内涵主要包括两大维度：一是‘跨文化理解’，引导学生在多元文化对比中增进理解与尊重；二是‘寻解全球问题’，鼓励学生面向人类共同挑战，培养全球视野与责任担当。”随后，徐文基教授带来题为《中小学〈国际理解教育〉专门课教学设计》的专题讲座，从课程定位、主题分类、课程关系到实施路径，系统建构了国际理解教育专门课程的设计框架，为学校构建分层递进的国际理解课程体系提供了清晰思路。

此外，活动特邀教育部中外人文交流中心教育实验区指导专家李全主任带来题为《EIU学科融合和主题活动课教学设计》的专题讲座。李全主任从EIU四类课辨析入手，清晰界定了专门课程、学科融合渗透课程、主题活动课程三类核心课型在课程内容与课程目标上的差异，并提出学科融合渗透EIU课设计的“五步法”教学框架——定锚点、明双标、设情境、探多维、见行动，为一线教师提供了可操作的设计路径。

针对EIU主题活动课设计，李全主任结合典型案例系统讲解了从情境入项、学习建构、体验探索到展示交流的完整实施流程，让与会教师直观感受到学科融合与主题活动课的设计要领。

本次教研活动内容充实、干货满满，为全市国际理解教育种子教师提供了从理念引领到课堂实践、从理论建构到方法落地的全方位专业支持。

与会教师纷纷表示，将以本次活动为契机，学以致用、深耕课堂，持续探索中外人文交流教育的多元路径，以国际理解教育为桥，培养具有家国情怀、全球视野和跨文化沟通能力的时代新人。（周庆）

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