重庆电子科技职业大学——念好“三字诀”，以党团班一体化建设提升育人质效

立德树人是教育的根本任务，协同育人机制的构建是提升育人质效、落实立德树人根本任务的关键路径。重庆电子科技职业大学数字技术与设计学院聚焦立德树人根本任务，聚力念好“引、评、炼”三字诀，通过资源整合、闭环联动、精准施策，系统构建以“党建引领、班团融合、实践赋能”为核心的“三位一体”育人新格局，切实打通育人“最后一百米”。

图1 党团班一体化工作体系

念好“引”字诀，抓实“党、团、班”三个阵地建设

学院坚持“总支引航、党员引路、同辈引导”，以“党员头雁”带动“大学生群雁”。一是构建协同机制。学院实施学生党支部纵向设置、班团依托行政班横向设置的党团班一体化工作体系，制定班团建设方案，遴选优秀学生党员，担任班级“团支部第一书记”，一体化带动团支部和班级建设，同时实行重要事务联席会议制度，涉及评奖、评优等重要事务，须经团支部委员会和班级委员会协商一致。二是推进职责协同。在党总支的统筹推动下，党支部联动团支部不断优化团内推优和入党积极分子考核举措，各团支部积极开展第二课堂实践教育活动，各班级持续开展学风班风建设，学院内逐渐形成了党支部抓思想引领、团支部抓综合素质，班级抓管理服务的职责协同体系。近三年，学生第一、第二党支部成功创建“校级样板党支部”，先后4次被评为“校级先进基层党组织”，16个团支部被评为“校级五四红旗团支部”，学院3个班级被重庆市教委评为“市级先进班集体”，29个行政班被学校评为“校级先进班集体”。

图2 党建带班团建设传导图

念好“评”字诀，

构建“党—团—班”三元育人体系

学院建立全员参与、全程贯通、全方位协同的链条式育人评价体系，提升大学生思想引领成效。一是搭建构建辅导员—思政教师—专任教师三位一体的全员育人体系。学院聘请思政课教师担任班团思政导师、聘请专业教授担任班级艺术导师，做到思想学习方面时刻有党组织引领，专业实践方面时时有大师指导，实现从课堂学习到课外生活、从专业发展到思想成长的全链条支持。二是构建党支部—团支部—班级三位一体的学习机制体系。在辅导员和双导师的共同指导下，实施党团班结对计划：由党支部对接团支部和班级，实施共同制定一份发展计划、参加一次技能比赛、开展一次红色调研、参与一次红色主题作品创作的“四个一工程”，对学生在相关活动、志愿服务等方面的表现进行量化计分，纳入评优评先、推优入党的考核范围中。通过系统化培养，将学生骨干培育成为党建引领班团建设的“生力军”，推动党团班协同发展从“任务驱动”转向“价值引领”，实现“党建引领、协同育人”的目标。

图3 学生党员、团员组成红岩精神宣讲团赴社区开展宣讲

念好“炼”字诀，

完善“思想—实践—成长”三级育人链条

学院以“内强素养、外砺能力”为导向，以思想淬炼为切入点，让学生在实践磨炼中强基增能。一是注重实践锤炼，贯通从理论到实践的育人路径。学院各党支部、团支部、班级以主题党日、主题团日及主题班会为依托，实现理论学习的同频共振。在学院统一组织下，党支部设立的党员先锋岗，主动对接、深度融入到团支部组织的常态化志愿服务中，班级依托专业背景与集体力量，配合组建实践小队，在“三下乡”、科研创新、技能竞赛等真实情境中锤炼协作精神，形成党、团、班深度耦合、协同共进的实践育人新局面。二是抓牢专业锻炼，贯通从实践到成长的发展路径。学院着力遴选党性觉悟高、政治素质好的学生骨干担任党、团、班干部，积极推荐党团班骨干参加专业工匠工坊、技能竞赛队伍，强化其专业引领作用。同时整合校内外资源，搭建专业实践平台，为学生参加高水平科研项目和行业实践提供支持指导，让学生在螺旋上升的“锤炼”过程中，实现政治素养、实践能力、综合素质的同步提升。近年来，学院学生先后斩获全国职业院校学生技能大赛国赛金奖、全国大学生广告艺术大赛一等奖等重量级奖项，在“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛等比赛中获国家级、省部级奖675项。

数字技术与设计学院牢牢把握育人“中心线”，锚定培育“高标线”，构建起组织建设与育人实践深度融合的一体化格局，形成了“党建引领有高度、班团建设有力度、实践育人有效度”的育人新生态，相关工作受到多家主流媒体关注报道。下一步，学院将完善党、团、班协同育人机制，纵深推进一体化体系建设，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚实支撑。（供稿：欧其语 马琳 朱文昊）

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