把临床需求带进实验室 蒿盾团队在实践中锤炼专业本领

把医院和药房走访中发现的问题带进实验室，再把样品开发中的问题带到生产对接现场，赣南卫生健康职业学院蒿盾项目团队围绕鼻腔护理开展了一系列实践。临床医学、药学等专业学生参与需求调研、配方研究和产品转化，在具体任务中学习运用专业知识、分析问题与分工协作。

项目起步于对过敏性鼻炎人群日常护理需求的关注。团队成员通过医疗机构、药房走访了解使用场景，与医务人员及使用者交流，并查阅行业资料、学术文献与专利。随着调研深入，成员逐步将对产品的整体认识，细化为喷用体验、配方稳定性和局部驻留等可以进一步研究的问题。

围绕这些问题，团队在教师和科研人员指导下，学习青蒿来源组分的配方应用，参与“HD-AH79蒿智核”复合活性体系、纳米脂质载体与依克多因保护、钙联凝胶等方案的研究。成分如何组合、样品如何制备、实验现象如何分析，成为学生将课程知识用于研发的具体任务。

据团队研发资料，项目在已完成的研发阶段累计开展146次实验、进行26轮调整，涉及成分配比、浓度、pH、黏度和喷雾表现等环节。成员在指导下参与试制与数据整理，记录操作条件和观察结果，并在讨论中梳理调整依据。反复试验与分析，使学生逐步理解配方变化与样品表现之间的关系。

随着项目推进，团队形成了覆盖需求研究、技术研发、质量资料和市场对接的分工。不同专业的成员共同参与同一产品的开发：需求调研为研发提供场景信息，实验与检测资料为方案讨论提供依据，生产和渠道沟通则带来实际应用中的要求。成员在协作中学习理解彼此的工作，也拓展了对产品开发的认识。

在样品研发之外，学生还参与检测资料整理、专利申请资料准备、产品备案及委托生产对接。教师和科研人员提供专业指导，团队成员承担具体任务，将学习内容从成分与配方延伸到质量管理、知识产权和生产运营。每个环节都需要把专业知识转化为可执行的工作。

项目也将团队的关注延伸到鼻腔健康知识传播。相关实践资料记录了成员走进医院、社区开展科普的经历，使学生在技术研究之外，接触公众关心的问题，学习用易于理解的语言交流专业知识。研发与社会实践相互联系，为成员理解健康服务需求提供了更多视角。

从调研记录到实验数据，从样品制备到生产对接，团队积累的材料记录了项目推进和学生参与的过程。围绕鼻腔护理这一具体课题，蒿盾将继续开展研究与实践，让学生在解决问题、完成任务和共同协作中积累专业经验。

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