小鹿素养“国宝小课堂”走进殷墟博物馆 青少年在甲骨青铜间感受商文明

暑期的殷墟博物馆里，孩子们围着互动装置观察甲骨文字和青铜纹饰，在转动字块、计算得分和拼读单词中完成闯关任务。

日前，由新华网联合小鹿素养共同发起的“2026博物馆素养教育计划暨‘国宝小课堂’”项目落地殷墟博物馆。活动围绕小鹿素养“大阅读”“新思维”“自然拼读”三大核心产品体系，将殷墟代表性文物融入阅读、思维和英语互动任务。

三项互动任务连接殷墟代表性文物

殷墟是我国首个有文献可考、经考古证实的商代晚期都城遗址，也是世界文化遗产。殷墟博物馆馆藏青铜器、甲骨、玉器、陶器等文物近4000件套。

“大阅读”互动任务以“亚长”铜觥、“司母辛”铜鼎、玉鸟等文物为线索，设置四列翻转字块。孩子们需要观察文物上的文字和纹饰提示，转动字块拼出对应成语。

一名参与活动的孩子表示，自己以前在课本上见过甲骨文，但没有想到可以用甲骨文字形拼出成语。孩子们在观察和比对中，了解汉字的起源与演变，并练习观察辨识和汉字联想。

“新思维”互动任务以“亚长”牛尊为主要内容。牛尊器身分布着虎、鸟、鱼、夔龙等纹饰，每种纹饰对应不同分值。孩子们需要移动和调整磁吸框的位置与形状，圈住尽可能多的高分纹饰，再计算最终得分。

通过观察纹饰、调整磁吸框和计算分数，孩子们练习空间观察、逻辑推理与计算，同时了解商代青铜器的纹饰与铸造工艺。

“自然拼读”任务结合嵌绿松石刻辞骨柶设计。孩子们移动字母滑块，组合出“bone”“throne”“hone”“stone”等英文单词，并从中找出与文物材质相对应的单词。

小鹿素养三大产品内容融入博物馆场景

此次互动任务分别对应小鹿素养的三大核心产品体系。“小鹿大阅读”通过文物背后的文化内容，帮助孩子理解历史与文化；“小鹿新思维”通过观察和解题，练习思考与解决问题；“小鹿自然拼读”将文物知识与英文表达结合，让孩子尝试用英语介绍中国文物。

小鹿素养项目负责人表示，新课标背景下的素养培养正从“学知识”转向“练能力”。博物馆拥有真实的场景和文物素材，可以让孩子在主动探索中完成观察、思考和表达。

完成三项挑战后，孩子们可以请现场工作人员加盖殷墟博物馆特色印章，并领取盖章本作为纪念。

延伸素养课程与科普内容

“2026博物馆素养教育计划暨‘国宝小课堂’”项目于2026年7月启动，由新华网联合小鹿素养共同发起，首批联合全国10余家国家一级博物馆推进。

除线下互动活动外，小鹿素养还将结合殷墟博物馆的馆藏特色，制作系列科普短视频与线上素养课程，形成“线下沉浸式体验＋线上体系化深化”的学习闭环。后续项目还将走进更多城市的博物馆，并逐步拓展至科技馆、动物园等场景。

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