上海智位机器人出席哈萨克斯坦 TAMYZ FORUM 2026：以实践创新推动 AI 教育，共建全球开发者生态

2026年8月17日，上海智位机器人（DFRobot）副总裁张倩受邀出席哈萨克斯坦阿斯塔纳TAMYZ FORUM 2026（八月教育论坛），并发表《通过实践创新推进人工智能教育》主题演讲。围绕人工智能时代的人才培养、开发者思维和教育创新，她分享了DFRobot在开源硬件、人工智能、STEM教育以及全球开发者生态建设方面的实践，探讨如何通过更加开放、实践导向的人工智能教育，让更多学习者具备理解、使用和创造的能力。

TAMYZ FORUM 2026于8月17日至18日在哈萨克斯坦首都阿斯塔纳举行，由阿斯塔纳市教育局和阿斯塔纳市方法中心共同主办。本届论坛以“教育体系的战略发展：宪法价值观、人工智能与人力资本”为主题，汇聚来自不同国家和地区的教育工作者、专家及技术创新者。论坛吸引了约3,000名线下参与者、20,000名线上参与者，并设置15个专题分论坛。

▲哈萨克斯坦TAMYZ FORUM 2026

AI教育正在从“使用工具”走向“理解与创造”

在演讲中，张倩表示，尽管不同地区在AI教育上的路径各不相同，但全球正在形成越来越清晰的共同方向。

北美正在持续完善AI教育框架和课程标准；欧洲更加重视AI素养、伦理和治理；亚洲则正从早期试点快速走向规模化实施。不同国家和地区的政策与实践各有特点，但课程标准、学生能力培养、教师发展以及负责任的AI使用，已经成为全球人工智能教育的重要议题。

与此同时，一个越来越明显的挑战正在出现：学生已经在日常学习和生活中接触并使用各种AI工具，但许多教师和学校仍在探索如何有效开展AI教学。“真正重要的不只是让学生会使用AI，而是帮助他们理解AI是如何工作的，学会质疑AI，并能够利用技术创造和解决真实问题。”张倩表示。在她看来，这意味着AI时代的教育需要进一步培养“开发者思维”——不仅是使用技术，更要理解技术背后的原理，具备数据意识和批判性思维，并能够通过实践将想法转化为现实的解决方案。

▲上海智位机器人（DFRobot）副总裁张倩女士（第一排左八）

从动手实践开始，让AI从“黑盒”变得可理解

如何让AI从抽象的概念变成学生可以理解、验证和创造的技术？张倩指出了DFRobot在全球课堂中持续实践的一种路径：通过开源硬件和动手实践，让学习者完整经历AI开发过程。

她现场分享了基于DFRobot二哈识图2视觉传感器的教学案例，学生可以从数据采集、数据标注开始，逐步完成模型训练，并最终将模型部署到硬件设备上，实现实时视觉识别。

这一过程中，不同小组由于采集的数据不同，最终训练出的模型也会产生不同的识别结果。教师可以进一步引导学生理解“数据决定结果”的基本逻辑，并通过调整数据和模型不断测试、优化结果。

相比直接调用一个已经训练好的AI服务，这种完整的实践过程让学生能够看到AI背后的数据、模型和推理过程，从而将AI从一个难以理解的“黑盒”，变成一个可以观察、测试和改进的系统。与此同时，数据隐私、算法偏见和技术伦理等议题也可以自然融入项目实践，让学习者在掌握技术的同时，建立对AI负责任使用的基本认知。

从硬件到生态，为创新者提供完整的技术支持

张倩指出，对于一家科技公司而言，推动AI教育和创新并不只是提供一块硬件，而是需要建立覆盖“学习—实践—创新”全过程的支持体系。围绕这一目标，DFRobot构建了涵盖硬件、软件、课程、平台与服务的集成化体系，业务覆盖AI教育、ICT教育和STEAM教育等领域。

在硬件层面，DFRobot提供易于上手的AI硬件、机器人产品以及丰富的传感器和开发模块；在软件层面，通过Mind+编程平台降低AI与硬件开发的门槛；在课程与服务层面，则通过课程资源、教师培训、项目实践和竞赛支持，帮助学校、教师和开发者将技术真正应用到实际场景中。

这种从产品到解决方案的体系，也使DFRobot能够服务更加广泛的创新群体——从中小学生、教师和高校，到开发者、创客、研究人员以及技术创新者，为不同阶段的学习和创新提供相应的工具与支持。

从本地课堂到全球合作，持续拓展开发者生态

AI教育的普及并不是一家企业能够独立完成。张倩表示，AI技术与教育创新需要政府、国际组织、高校、学校、教师、科技企业以及地方社区共同参与。

近年来，DFRobot积极参与联合国教科文组织（UNESCO）、阿拉伯联盟教育文化科学组织（ALECSO）等多边平台，并与尼泊尔加德满都大学、泰国清迈大学等高校开展课程共建和教师培训，同时支持MRC全球奥林匹克、巴尔干地区机器人竞赛等国际赛事。这些实践不仅服务于教育场景，也进一步连接了高校、开发者、创客、竞赛组织和创新社区，推动形成更加开放的全球技术创新网络。

开源协作，让更多人具备创造技术的能力

在演讲最后，张倩强调，AI时代需要构建的不只是技术应用生态，更是一个开放、协作的创新生态，让更多人能够参与技术创新。“我们的共同目标，是帮助每一位学习者培养创造力、解决实际问题的能力和基本的AI素养，同时学会负责任地使用技术。”她表示。

未来，DFRobot将继续秉持“为全球创新开发者提供服务”的使命，深化与政府、高校、学校、开发者及创新社区的合作，推动开源硬件与AI技术普及，让更多人从技术的使用者成为技术的创造者，共同推动全球创新生态发展。

标签：