五育融慧 创启未来：一所深圳老校翠园教育集团的“山海经”与创新密码

——人民德育专家委员会秘书长吴迪对话翠园教育集团校长郭玉竹

春潮涌动的深圳罗湖，梧桐山翠色浸染，与翠园教育集团的岭南风校园相映成趣。2026年2月14日，人民德育专家委员会秘书长吴迪走进这所拥有60余年办学历史的名校，与校长郭玉竹展开了一场关于教育本质与未来发展的深度对话。这场调研不仅揭开了翠园中学从“深圳最早”到“山海灵韵”的育人密码，更展现了新时代教育者如何在寸土寸金的深圳打造出兼具古典韵味与未来视野的教育高地。

守正创新：老校焕新的育人密码

“教育的核心是教师，教师精彩才有学生的精彩。”刚踏入翠园新校区，郭玉竹的话便点明了学校发展的根本。创办于1964年的翠园中学，比深圳建市还早，是这座城市教育发展的“活化石”。校园里那棵五十余年的榕树和60多年历史的铜钟，见证着学校与深圳同频共振的历程。

2025年秋季正式投入使用的翠园中学新校区，宛如一颗璀璨的明珠矗立在爱国路2011号。主塔巍然挺立，青砖砌筑的墙面在光影交错中展现出细腻而生动的质感。骑楼与拱廊相连，巧妙融合了岭南传统建筑的美学精髓，为师生打造了全天候悦享的舒适空间。

新校区总建筑面积5.3万平方米，占地面积2.2万平方米，总投资4.2亿，在寸土寸金的深圳老城区里，以“上天入地”的立体化设计拓展空间——地面抬高6米，地下两层停车场，架空层开辟为活动区，既保留了竹塔、青砖、骑楼等岭南院落元素，又以高级灰与白色为主调，点缀翠色，营造出“静能生慧”的育人氛围。

“班主任队伍是德育工作的核心力量。”郭玉竹介绍，学校拥有4个深圳市名班主任工作室，周峰等知名德育专家常来校指导，王莉牵头的德育工作形成了独特体系。全国优秀班主任林日珍的故事更是校园里的育人佳话——她的丈夫是深圳中学第一个考上清华的学生，儿子则是腾讯创始人之一张志东，家庭教育与学校教育的同频共振，成为翠园德育的生动注脚。

智慧校园：从“未来学习中心”到“4人间原木风宿舍”

“这所学校让我看到了中国基础教育的希望。”吴迪在参观智慧化学术交流中心时感叹。该中心配备高端视听系统、智能会议系统与虚拟会议空间，打造集学术讲座、成果展示、在线研讨与远程协作于一体的智能化平台，成为链接前沿科技、激发思想碰撞的重要窗口。

智慧化食堂配备智能取餐系统、自助结算与营养推荐功能，实现就餐流程高效便捷。科学调配食材与菜品结构，满足学生的个性化餐饮和健康需求，提升用餐体验，引领智能校园生活新时尚。

新校区的19层学生宿舍楼可俯瞰罗湖区城市景观，视野开阔。学生宿舍全部为4人一间，每间宿舍设有独立卫浴，双层隔音玻璃，加厚阻燃落地窗帘，呵护安心舒适的休息环境。全实木家具使用高品质环保材质，宿舍床铺采取榫卯结构，降低床铺噪音，床边围栏经弧面处理，充分保障学生安全。

科创领航：从校园赛场到奥运舞台

“创新的门道从人文开始，要让学习真实发生。”在学校的小平科技创新实验室，郭玉竹指着学生们的专利证书介绍道。作为共青团中央命名的科技教育基地，翠园构建了多维度的科创教育体系，自1991年举办首届科技节以来，科创教育不断深化。2021至2024年间，学校科创团队斩获国家级奖励20余项，省级奖励50余项，获批国家专利20余项，从量子按摩技术到智能设备研发，学生的创新成果令人瞩目。

最令人振奋的是，2024年8月，翠园学子陈冠维作为中国唯一的科创代表，受邀在巴黎奥运会现场交流科技创新成果。而在大学生创新创业大赛中，学校更是拿下全国第一的优异成绩，金牌总数全国并列第二，其萌芽赛道的金奖项目尽显人文温度——为残疾人研发的智能假肢接收腔，解决闷热痛点并增加智能监控;为盲人设计的防烫餐具，传递人文关怀;针对水葫芦污染的自动清理设备，践行生态责任。

“AI时代给教育带来了新机遇。”郭玉竹谈到，学校积极推进人工智能赋能教学，打造未来学习中心，让学生借助AI实现因材施教。“要做的，是培养学生的创新思维和工程素养，让他们在AI时代拥有核心竞争力。”

卓越科组：从“AI赋能数学”到“生物贯通课程”

调研中，吴迪对翠园中学的科组建设印象深刻。2025年9月，学校数学、英语、物理、生物四个科组凭借扎实的教研基础、创新的教学实践以及突出的育人成效，成功获评“罗湖区优秀教研组”。

数学科组是首批深圳市学科示范基地，采用“三段六环节问题驱动”教学法和“问题链+任务单”探究教学模式，开发出10余门强基培优和素养拓展类课程。科组积极推动数智化教学融合，开展相关课题研究和公开课研讨，开发《高中数学AI教学应用手册》，依托智学网等平台实现作业精准批改与数据分析，不断探索AI赋能课堂的新路径。

英语科组秉承“广东省巾帼文明示范岗”的优秀传统，整合教学资源，精编学案，开设了23门英语校本选修课，成为英语常规课程的有益补充。在国际中学生模联活动和罗湖区英语文化节学生英语展演活动中成绩喜人，“外研社杯”屡获佳绩，省赛一等奖获奖人数连年翻番。

物理组建立了系统化的教研制度，包括每周定期的集体备课、教学重难点研讨以及青年教师汇报课机制。通过规范化的集体备课流程和“主讲人+集体研讨”模式，确保教学策略的科学性与一致性，营造了浓厚的学术氛围和强大的团队凝聚力。

生物科组积极构建“教育-监督-激励”三维师德建设体系，构建起“基础巩固-学术培优-前沿探索-人文关怀”四位一体课程体系。自主研发《少年科学院生物学贯通课程》《生命科学探秘》等特色课程，创新推出“变式概念教学”模式，打造AI赋能的“思乐课堂”。

多元育人：让每个生命都绽放光彩

“美育是心灵的对冲，能让学生在压力中保持从容。”郭玉竹在谈及学校美育时表示。学校独树一帜地将《山海经》作为文化IP，开设校本课程，学生们用废品创作神话人物文创作品，在共享大厅的三角钢琴前自由弹奏，校园里的书画作品均出自师生之手。四川大学原校长谢和平题写的墨宝、张敢的硬笔书法，为校园增添了浓厚的文化气息。

在体育教育方面，学校足球队拿下过全国冠军、广东省省长杯冠军，2024年更是诞生了身披中学生国家队10号球衣的国际中体联足球世界杯冠军球员。“体育不仅是竞技，更是培养意志品质、释放情绪的重要途径。”郭玉竹强调，学校的体育设施对全社会开放，通过数字化管理让附近居民共享，助力全民运动。

教育帮扶：深圳责任的“反向输出”

“深圳是全国人民的深圳，翠园的教育成果也应惠及更多地区。”谈及教育帮扶，郭玉竹的话语掷地有声。学校积极响应百千万工程，对喀什深塔中学、潮州华侨中学、百色革命老区等多地学校开展免费帮扶，不仅派出校长和教师指导，还承担了帮扶学校教师来深培训的全部费用。

从罗湖到喀什，从岭南到边疆，翠园的育人理念与教学资源跨越山海。郭玉竹说：“教育的本质是互相成就，在帮扶他人的同时，也在收获成长。”这种开放包容的办学胸襟，正是深圳改革精神在教育领域的生动体现。

未来展望：从“百年名校”到“创新高地”

夕阳下，校园里的老榕树枝繁叶茂，60余年的校钟静静矗立，见证着这所老校的坚守与创新。郭玉竹说：“要办奔着百年名校去的教育，培养有中国情怀、创新能力、综合素养的未来人才。”

翠园教育集团以德育为魂、科创为翼、五育融合的实践，为新时代高中教育改革提供了鲜活样本。从1964年的“深圳最早”，到2026年的“山海灵韵”，这所学校用一甲子的时间，书写了一所老校如何在创新中传承、在传承中创新的教育答卷。正如郭玉竹所言：“真正的教育，是让每个学生在探索中找到自己的节奏，在碰撞中看见无限可能，最终成长为能思考、敢创造、会共情的完整生命。”

调研手记

这场调研不仅是一次教育考察，更是一场文化对话。郭玉竹用数学老师的逻辑与人文情怀，在深圳这片创新的沃土上，种下了“山海经”的文化种子。当传统与现代、传承与创新在这里交汇，我们看到了一所真正面向未来的学校——它既有历史的厚重，又有创新的活力，正如深圳这座城市本身。翠园中学的实践昭示着：真正的教育，是以智慧为犁，深耕心灵的沃土，静待花开满园，笃志育苗成林。

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