当画笔遇见AI：玄外附小学子在智慧课堂中寻回传统年味

四年级的同学们围坐在电子画板前，指尖轻轻滑动，一匹匹融合了中国传统纹样的数字奔马在屏幕上逐渐成形。这不是普通的美术课，而是一堂融合科技与艺术的智慧课堂。近日，在孩子王联合中国美术学院专家共同支持的“AI智绘体验营”中，南京玄武外国语学校附属小学四年级“东小鹿”读书小组的同学们，完成了一次别开生面的寻找年味之旅。

“我的小马会腾云！”一位同学兴奋地指着屏幕上经过AI优化的作品说道。在中国美术学院AI中心智库专家顾大桐老师的指导下，孩子们将中国传统马年元素与AI绘画技术巧妙结合，创作出属于自己的数字年画作品。

智慧课堂，让传统焕发新生

本次“AI智绘体验营”活动，依托孩子王智慧课堂的艺术视觉创作模块，为同学们提供了一堂融合传统与科技的美学实践课。该模块能根据每位学生的绘画风格和创意方向，提供个性化的优化建议，实现教学方式与内容的双重创新。

顾大桐老师向孩子们展示了AI如何理解中国传统绘画中的线条与色彩。“人工智能不是要取代我们的创造力，而是成为表达创意的得力助手。”他一边讲解，一边演示如何通过简洁的指令，让AI理解并优化孩子们笔下的马年元素，使传统文化以崭新的数字形式焕发生机。

数字画笔，勾勒心中的年味

活动中，八名“东小鹿”读书小组成员手持电子绘画板，在老师的引导下，开启了他们的年味追寻之旅。孩子们首先学习了中国传统文化中马的形象寓意——马到成功、龙马精神。随后，他们充分发挥想象力，绘制出各自心中的吉祥马形象。有的画了脚踏祥云的飞马，有的描绘了身披传统纹饰的骏马，每幅作品都充满了童趣与对年味的独特理解。

最令孩子们兴奋的环节是AI优化阶段。当他们笔下的作品通过孩子王智慧课堂的人工智能系统处理后，线条变得更加流畅，色彩更加和谐，传统元素与现代审美相得益彰。原本稚拙可爱的画作，在AI辅助下既保留了童真，又增添了艺术的韵味。

四年级学生周申宇展示着自己的作品说：“我以前觉得年画都是爷爷奶奶家墙上的那种，现在我知道了，年味也可以是我自己创造出来的。”

从数字到实物，创意穿在身上

AI优化完成后，孩子们的画作迎来了激动人心的环节——通过热转印技术，这些数字作品被印制在纯棉T恤上。当看到自己设计的马年图案从屏幕跃然衣上，孩子们脸上写满了成就感。这一过程不仅让他们了解了数字创作到实物成品的完整流程，也真切感受到科技与传统结合的魅力。

顾大桐老师表示：“这种将数字作品实体化的过程，能极大激发学生的学习兴趣和创作热情。孩子王智慧课堂构建的‘创作-优化-产出’完整闭环，给予学生即时的反馈和成果展示，有助于增强他们的自信心。”

现场还设置了作品展示区，八件各具特色的马年主题T恤整齐排列，每件下方附有创作者姓名与设计理念，形成一道充满年味的风景线。

融合创新，启迪未来学习

玄武外国语学校附属小学“东小鹿”读书小组相关负责人表示，此次AI绘画实践活动，是一次富有意义的“人工智能+教育”模式探索。通过孩子王引入艺术院校的专业资源与智能化课程模块，活动打破了传统学科边界，有助于培养学生的跨领域创新思维。

活动结束时，孩子们穿着自己设计的T恤合影留念，每件衣服上的图案都在诉说一个传统与创新、年味与科技相融的小故事。手中的电子画板虽已关闭，但心中的创意之灯已然点亮。

顾大桐老师在总结中说：“希望这样的智慧课堂能成为学校教育的一种常态。当人工智能真正融入教育环节，我们就能为每个孩子提供更贴合其特点的学习路径。”

标签：