“身教”大于“声教”

某局机关院内长期存在脏、乱、差现象，局长大会上讲意义，主任小会上订措施，但收效甚微。然而一天清早，几位负责人实在看不下去了，就从“打扫门前雪”开始，操起笤帚扫了起来。谁知这一举动不当紧，整个机关大院都自发行动起来。时间不长，满院枯叶杂草就被清扫无遗。

一件强调了多日、措施订了一沓子的卫生条款，竟在一个平凡早上意外得到落实，其主要原因是领导干部变“声教”为“身教”了。由此，笔者联想到有些部门，争创文明单位的措施、规划之所以长期喊在嘴上、写在纸上，难以立竿见影，与领导干部“言教”到了而“身教”没到不无关系。例如，端正党风，刹住吃喝风，有的领导干部酉时宣布不准用公款吃喝，而戌时却心安理得地接受别人的公款请吃;有的单位主职要求普通干部遵守某项规定，而自己把规定条款抛在脑后，形成了“台上他讲、台下讲他”的现象……本来一条权威的指示、一项有益的活动能够得到较好的贯彻执行，可后来由于一些领导同志“言教”够了而“身教”不足，致使出台的措施规定落实不力。

时下，我市创建全国文明城市的工作已全面铺开，成为检验领导干部新的“试金石”，38项考评目标是“总纲领”，101类测评体系是“路线图”，261个单项考核指标是“时间表”。看上去三年时间不短，但需要落实的硬指标较多，任务很重，标准更高，需要快赶紧行，麻痹不得。希望各级领导干部要切实发挥示范带动作用，真正起到“四两拨千斤”的效应。当然，笔者绝非挟意领导干部事事带头，但必要的“身教”往往能取得事半功倍的效果。（熊道锋）