信阳市五中首创网络作文评改

 
    关于作文批改，通常是老师一支笔说了算。学生的劳动成果成了老师指责的对象，这样极大地挫伤了学生作文的积极性，久而久之，本应丰富多彩的作文教学活动，却让学生感到了乏味，我们的学生怕写作文，作文教学失去了应有的生命活力。《义务教育语文课程标准》（2011版）指出：“养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和修辞常识，做到文从字顺，能与他人交流心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解”。从这种理念出发，为探索作文评改难题新课程视野下的校本解决方案，信阳市五中提出“自主互动作文”方案，并向河南省教研室申报了一项研究课题“初中自主互动作文教学研究”。“尝试网络互动作文，让教师、学生、家长三方互动，共同参与到作文评改中来”是课题研究的一个重点。本课题研究已于2013年6月顺利结题，研究论文《网络互动作文评改方法探微》在全国中文核心期刊《教学月刊》2013年第8期发表。课题组构建的网络互动作文，就是以一个网站和两个博客为平台，将作文评改由课内延伸到课外，由纸上转到网络上，创造性地给学生营造了一个网络化的教室。网络互动作文评改旨在构建学生在作文批改过程中的主体地位，使教师摆脱“唱独角戏”的尴尬局面，从而多快好省地提高学生的写作水平。这种做法，目前在全国还是首创。
 
（信阳市五中 余俊）