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警惕学习软件弊端:APP学习软件何以让孩子“上瘾”

2016-05-20 11:06:51 来源:大河报
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  在温州读小学三年级的皮皮(化名),因为学习需要,在妈妈黄女士的手机里安装了5个APP学习软件。本来,黄女士觉得这种学习方式还挺好的,APP上的学习材料图文并茂,孩子做作业也专心了许多。可很快,她就觉得不对劲:皮皮对这些学习软件着迷了。(5月19日《钱江晚报》)

  原来,“孩子在上面做完一套题目后,系统会给出一个排行榜,排名根据的是做题量和准确率,从中能看到自己在全校甚至全国的排名。”皮皮为了获得更高的排名,开始疯狂做题,甚至专挑一些低年级的题目来做,或者重复做某一单元的题。这显然与APP学习软件的初衷大相径庭。APP学习软件承载了丰富的学习资源,学习方式多元有趣,能有效提高学生的学习效率。但是,为了“刷”积分、“拼”排行榜“疯狂做题”,显然无益于学习,而且“纯属浪费时间”。

  问题似乎是出在这个排行榜上。学生“疯狂做题”,乃至半夜起来做题,是因为“班上很多同学都这样做,这样就可以趁别人睡觉时,多赚点积分让排名更靠前”。这样的排行让学习软件有了“趣味性”,也因此有了更多的吸引力,而最后当然“变现”为市场竞争力。于是,软件的功利性“转移”为孩子的功利追求,许多应是纯粹的东西,比如做题,因为功利无处不在,竟然也成了追逐功利的工具,这正是学习软件令孩子“上瘾”中最让人担忧之处。

 

 

编辑:陈强
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