2026年9月3日，广州市海珠区实验小学。六年级学生小林站在立定跳远线前，摆臂、起跳、落地——墙上的AI摄像头同步完成捕捉，大屏幕跳出成绩“1.82米”，并给出分析：“起跳角度偏小5度，建议调整重心。”

这一幕的背后，不是一套孤立的设备，而是海珠实验小学与惠考体育科技一年多来围绕健康学校建设持续开展的数字体育实践。从平台框架的共同设计，到居家锻炼数字教材的逐帧拍摄，再到示范校的验收落地——一场“学校出场景、出需求，企业出技术、出平台”的校企共建，已在这里走完了从蓝图到常态的完整周期。

图1 | 海珠实验小学师生与惠考体育科技数字教材拍摄前校内合影

一场校企共建的起点

海珠实验小学与惠考体育科技的合作，始于一次关于“健康第一如何落地”的共同思考。彼时，学校正探索以数字化手段落实“健康第一”的教育理念，双方一拍即合，确立以数字体育赋能健康学校建设的共建方向：学校提出教学与管理场景需求，企业负责技术开发与部署落地，AI视觉识别、数据归集、报表分析等能力被逐一集成进平台。

2026年6月，海珠实验小学成为海珠区首批数字体育示范校。从平台框架的反复打磨，到数字教材的集中拍摄，再到设备部署与教学磨合，平台逐步从图纸走进课堂、走进课间。

“体育老师终于可以专注在指导学生动作上了。”海珠实验小学校长陈健表示，平台建设的首要目标，是把体测、锻炼、营养等过去分散的环节整合进同一个系统，让每位学生都拥有一份贯通小学至高中的体质数字档案。

在双方联合录制的宣传短片中，一位体育教师坦言：“AI助教不是为了取代我们体育老师，而是让学生在课间有更多的时间进行练习。”

图2 | 海珠实验小学校长陈健在校企研讨会上介绍平台建设思路

一个平台，两端联动

据介绍，该平台采用“PC端＋手机端”双端架构，覆盖教务、体测、锻炼、营养、资源五大管理板块。

PC端面向学校管理：教务管理用于维护学年、学期、班级和学生基础数据；体测管理记录并管理学生的体测数据与视力检测数据，通过智能报表进行可视化展示，并自动生成学生个人报告；锻炼管理用于布置体育家庭作业并统计完成情况；营养管理按不同体型、不同年级配置营养建议与膳食标准；资源管理则统一配置教学视频、科普视频与教学课件，供学生线上学习。

手机端面向学生与家长：学生可查询个人体测报告与视力报告，系统同步对个人数据进行分析并提出建议；“课外锻炼”板块展示体育家庭作业并辅助完成；“膳食推荐”提供营养建议与合理膳食信息；“热门资源”汇聚学校配置的各类教学视频及课件；“个人中心”管理用户个人信息。

图3 | 学生体质健康管理平台功能架构

目前，这套由海珠实验小学联合惠考体育科技定制的管理后台已投入实际使用。教务管理板块中，学级、班级与学生基础信息统一建档，各学级的年级变更时间与毕业时间自动排布；“锻炼计划”模块可直接调用资源库中的动作视频组合生成体育家庭作业，动作名称、时长、组数一目了然；“锻炼情况”看板则实时呈现各班周完成率，并自动生成班级完成率排名，管理颗粒度精确到每一个班、每一名学生。

“以前我们只知道‘这个学生体育不太好’，现在我们知道‘这个学生下肢力量不足、核心稳定性需要加强’。”学校体育教师林老师说，“训练从‘凭感觉’变成了‘看数据’。”

图4 | 平台教务管理后台：学级、班级与学生信息统一建档管理

图5 | 平台“锻炼计划”模块：调用数字教材动作组合布置体育家庭作业

图6 | 平台“锻炼情况”看板：实时呈现各班周完成率与完成率排名

把标准动作“装进手机”

平台要真正运转，内容是基础。为让学生在课后“有东西可练、有标准可依”，校企双方组建联合摄制团队，启动居家锻炼数字教材的录制工作。

拍摄现场，多机位摄像、专业灯光与监视设备一应俱全：教练在镜头前逐一示范动作要领，摄制组紧盯监视器实时校准画面，校企双方人员就动作规范、讲解口径随时沟通确认。

据了解，这批数字教材将按照不同年级、不同体质水平分级制作，涵盖力量、柔韧、协调等多个维度，完成后统一接入平台资源库，与“课外锻炼”模块打通——学生在家跟着标准视频完成锻炼，完成情况自动回传平台，形成“布置—完成—反馈”的闭环。

图7 | 海实小林钲栋老师在镜头前示范居家锻炼标准动作

图8 |数字教材拍摄现场 海实小谢英主任实时校准指导拍摄画面

图9 | 校企双方在数字教材拍摄现场沟通动作示范细节

数据印证的变化

目前，平台已实现立定跳远、跳绳、引体向上等22个项目的实时识别与智能评分。第一阶段运行数据显示：学生课间运动参与率提升至95%以上，家长端日均打开率超过3次，学生居家锻炼完成率提升70%以上。

变化也发生在一个个具体的孩子身上。四年级学生小张开学初引体向上一个都做不了，系统依据他的体质数据推送了为期六周的上肢力量渐进训练计划——每天5分钟，全部通过家庭锻炼完成。三个月后，他已能做到6个。“现在每周最期待的就是体育课，想看自己又进步了多少。”

体育教师用于计数、登记的时间减少约七成，得以将更多精力投入教学指导。

图10 | 陈健校长拍摄现场了解学生数字教材拍摄的体验感

从一所学校到更多学校

从平台搭建、教材拍摄到课堂应用，海珠实验小学与惠考体育科技的共建实践始终围绕同一个目标——以数字体育支撑健康学校建设，让“健康第一”落到每一个孩子的日常锻炼中。2026年2月，教育部印发《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，要求落实中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，这让双方的探索有了更清晰的政策坐标。

海珠区教育局相关负责人介绍，第一阶段试点验证了数字体育解决方案在公办小学场景的适配性与实效性，下一步将按照“区属重点校—街道中心校—普通公办校”的路径分批推进，力争平台覆盖率达到80%以上。

按照《儿童青少年“五健”促进行动计划（2026—2030年）》的目标，到2030年中小学生国家学生体质健康标准达标优良率要达到60%以上。海珠实验小学与惠考体育科技的校企共建实践，或许正在为健康学校建设探索一条可复制的路径。

标签：