首曲护河・以行践教｜西北师范大学实践团以青春步履守护黄河首曲，开发本土生物教学资源

为响应大中专学生暑期 “三下乡” 社会实践号召，立足陇原黄河上游生态沃土，把黄河湿地生态保护与本土化生物教学资源开发有机结合，西北师范大学生命科学学院 “首曲护河・以行践教” 实践团奔赴甘南玛曲县，开展为期一周的黄河首曲湿地生态调查专项社会实践。团队聚焦黄河上游湿地保护现实需求，开展野外巡护水质监测、藏乡入户调研座谈，同步采集本土生态教学素材，实现生态保护科普、乡土教学资源开发与青年师范学子成长双向赋能。

本次实践兼顾湿地野外作业、牧区入户调研、实验室样品检测多重任务，团队做好完备行前筹备，围绕高原野外作业防护、水样采集操作规范、突发情况应急处置、本土教学素材采集要点开展系统培训。队员对照清单配齐采样瓶、低温保温箱、记录台账与清洁工具，带着专业严谨开启玛曲生态实践之行。

在黄河首曲湿地岸线，实践团同步开展巡河净滩与标准化水样采集工作。队员沿着黄河岸线徒步巡护，对沿岸塑料废弃物、放牧遗留垃圾开展分类捡拾归集清理，消减湿地沿岸人居污染源。采样工作严格遵循水环境监测技术规范，在多梯度点位完成水样采集、药剂固定、低温封存，同步记录采样点位经纬度、周边生境特征、人类活动情况，拍摄湿地地貌、水生植被、现场作业实景素材。采集完成的水样密封存放于低温保温箱，后续带回实验室开展 pH 值、溶解氧、透明度、泥沙含量等核心指标检测。队员在野外作业的同时同步梳理教学素材，将实地生态场景与中学教学设计紧密结合。

实践脚步由黄河岸线延伸至藏族牧民村落，实践跳出单纯生态调研，将基层民情调研、生态科普宣传融入实践全过程。队员携带藏汉双语环保宣传手册分组入户走访，在亲切交流访谈中，除调研牧区人居环境、垃圾处理现状之外，重点倾听牧民对湿地生态变迁的切身感受，把当地牧民视作黄河首曲生态变迁的 “活档案”。调研记录牧区居住分散带来垃圾收运的现实困境，收集群众对生态科普、青少年本土生态教育的真实诉求；面向牧区群众开展生态科普宣讲，讲解湿地保护、护水节水相关知识。全过程做好信息记录，访谈笔记、影像素材做好留存。

实践团还前往玛曲县自然资源局开展专题座谈，与一线管护工作人员交流玛曲湿地生态修复政策、常态化巡护工作机制，直面湿地管护人力不足、本土青少年生态教学素材短缺等现实瓶颈。实地调研结束后，队员按照国家标准流程完成水样指标测定，建立完整水质监测数据台账。实测数据印证入户走访、部门座谈掌握的现实情况：靠近村落放牧区水域污染、悬浮物指标高于原生湿地核心区，梳理出牧区垃圾处置体系不完善、本土生态科普供给不足、湿地管护人力缺口三大现实问题。

实践不是单向的调研输出，更是师范青年扎根乡土的成长课堂。一周高原一线实践，队员走出课本课堂，真切触摸黄河上游生态保护真实现状，掌握野外生态调查、水质监测、基层访谈沟通的实操本领。玛曲草原的真实生态图景、基层治理的现实难题，成为师范学子最生动的思政教材。青年以专业本领守护黄河首曲生态，乡土实地见闻反哺师范专业育人能力，完成一场青年学子与乡土大地、课堂理论与野外实践的双向奔赴。

此次社会实践，把专业生态调查落地黄河上游一线，既为地方湿地管护提供一手监测调研参考，也挖掘采集黄河首曲本土生态素材，助力陇原生态教育发展。团队将整合巡护采样数据、入户访谈记录、影像素材，形成完整调研报告与生态治理可行性建议书，并开发两套适配高中生物课标的探究式教学案例以及配套黄河首曲湿地教学素材包，素材包含真实水质检测数据、湿地实景影像、牧区生态治理案例，填补本土生态教学资源缺口，可直接用于中学情境教学与探究课堂。

下一步，西北师范大学生命科学学院实践团将持续优化教学案例，完善调研成果，把本次实践成果转化为长效育人资源。引导师范青年持续扎根陇原大地，将社会实践作为育人载体，践行生态保护使命，深耕本土化生物教育资源开发，守护黄河上游青绿底色，在服务地方生态建设、赋能基础教育发展的征程上书写新时代青年答卷。（贾枫）

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