从“看客”到“创客”：余杭用一个暑假，为孩子打开职业启蒙新场景

人工智能、低空经济、脑科学.....新技术正在重塑产业格局，也让未来的职业版图不断改写。面向未来的教育要回答一个问题:怎样帮孩子更早读懂科技、产业与职业之间的关联?

近日，由余杭区科协、区教育局、区妇联、区关工委联合主办的2026年暑期“科普进万家行动”圆满收官。整个暑期12场村社科普活动、3场特色主题活动接续开展，把人工智能、智能装备、低空科技、脑科学、智慧农业、清洁能源等前沿内容直接送到孩子身边。

从观察设备、动手操作到设计作品、上台表达，孩子们不再只是科技的“看客”，在一次次真实任务里，他们尝试成为发现问题、解决问题的“小创客”。——而这，正是职业启蒙最自然的起点。

一、让前沿科技成为可触摸的体验

低空经济如何被感知？人工智能怎样参与创作？看不见的脑电信号又如何让孩子直观理解？本次行动将前抽象的沿科技转化转化成一个个可观察、可操作、可体验的实践项目。

装有安全防护罩的足球无人机驶入笼式场地，孩子们在攻防对抗中学习飞控操作、空间判断与团队协作。机器狗、机械臂走进村社，孩子们通在操控、抓取和反复调试，初步读懂智能装备背后的运行与控制逻辑在；在AI游戏工坊中，他们用大模型设计游戏规则、生成素材、搭建关卡，从游戏玩家变成游戏创作者。在“解码脑机接口”现场，注意力的实时反馈，让原本摸不着的脑电信号变得可感。

孩子们接触的不只是新奇设备。在体验中，他们第一次具体地认识了工程师、程序设计师、科研工作者——理解不同职业如何用科技去解决真实问题。职业，不再是课本里的一个名词，而成为一种看得见的做事方式。

二、从知识学习走向工程实践

面向未来的科普教育，不止于传递知识，更要培养孩子观察需求、提出想法、设计方案、解决问题的能力。

在余杭经济开发区，孩子们化身“小工程师”，近距离观察芯片、新材料、无人直升机等科技成果，并以小组为单位构想属于自己的“新质产品”。从发现需求、提出创意、绘制草图到登台路演，他们完整走过了一遍简化版的工程创新流程。

跨学科实践贯穿始终。氢能是实现“双碳”目标的重要清洁能源，但对青少年而言有理解门槛。活动把氢能源的转化与应用“微缩”进课堂：孩子们亲手组装氢能小汽车，安装部件、调试结构，看着氢燃料电池把化学能转化为电能、驱动小车前行。这既是一场融合化学、物理与机械工程的实验，也依托经开区的产业场景与绿城的运营服务，让孩子在真实产业环境中，触摸清洁能源的未来方向。

对青少年而言，一次暑期科普未必能直接决定职业方向，却可以成为他们认识产业、理解职业、发现兴趣的起点。

三、在科技体验中，看见“科技向善”

新技术的价值，不仅关乎效率与产业，更关乎它如何回应人的需求、改善人的生活。本次行动特别设置了面向特殊群体的关怀专场。

“用爱点亮星人生”走进余杭融爱中心，面向6至14岁轻中度孤独症儿童、普通儿童及其家庭开展。孩子们近距离接触智能仿生手、外骨骼机器人、AR眼镜等科技辅具，感受科技如何帮助残障人士改善生活；跟随听障咖啡师学习简单手语，完成手语点单和手打柠檬茶制作，在互动中学习理解、表达与协作。

活动还探索了“现场体验＋技能培训＋订单对接”的文创帮扶模式：青年艺术家毛一鸣发起“小耳朵计划”，带领家庭共同完成编织手作，并面向孤独症儿童家长开展手工技能培训，后续尝试对接订单式产品需求，让有意愿、有能力的家长利用居家时间参与制作，探索更灵活、可持续的增收方式。

在这里，科技与人文相遇，“科技向善”从一句理念，落地为真实、具体的行动。

四、让产业资源，转化为科普资源

15场活动虽已收官，科技与教育融合的探索仍在继续。

余杭拥有人工智能、低空经济、智能制造等产业基础，本次行动中，区科协联动辖区企业及相关单位提供设备、师资和实践场景，让前沿技术走出实验室、生产线和产业园区，以孩子能够理解、可参与的方式走进村社。

对青少年，这是接触前沿科技、认识产业的机会；对企业和科技工作者，这也是一次面向公众传播科学、展示技术价值的过程。——产业与教育，在这里实现了双向奔赴。

下一步，余杭区科协将继续联动辖区企业、高校及科普场馆，推动更多优质科普资源走进村社，让青少年在真实的产业场景中认识科技、理解职业、发现兴趣，也让前沿技术以更加生动、可感的方式走近公众。

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