以赛促学强技能 师生同心创佳绩

近日，为扎实推进“以赛促学、以赛促教、以赛促创”育人模式，东营职业学院数字财金与管理学院组织师生团队参加“学创杯”全国大学生创业综合模拟大赛。学院高度重视，精心组织，经过数月系统备赛训练，取得了良好成效。

一、科学谋划，扎实推进备赛训练

备赛期间，指导教师团队制定了科学系统的训练方案，分阶段、有重点地开展针对性训练，确保备赛工作有序推进。

夯实理论基础阶段。针对参赛学生对创业模拟平台操作不熟练、综合决策能力不足等问题，指导教师从市场规则、财务分析、运营管理等基础知识入手，系统讲授供需分析、成本核算、研发策略等核心内容，帮助学生构建完整的创业决策知识框架。训练采取“白天正常教学、晚上集中实训”的模式，做到备赛与日常学习两不误。指导教师还将往届优秀案例进行拆解分析，带领学生逐回合复盘，引导学生深入理解模拟市场运行逻辑，切实将理论知识转化为决策能力。

实战模拟强化阶段。团队在模拟平台上开展数十轮全流程对抗训练，每轮涵盖市场研判、战略制定、资源配置、竞争应对等完整创业决策周期。训练初期，团队决策频频出现失误——定价不当导致库存积压，研发投入不足致使竞争力下降。指导教师及时组织复盘研讨，逐项分析数据，查找问题根源。经过十余轮反复磨合，团队逐步建立起市场预测分析机制，优化了资金规划与分工协作体系，决策质量和团队配合能力显著提升。

赛前冲刺提升阶段。临近比赛，指导教师对每轮模拟数据开展精细化复盘，建立问题台账，逐项整改落实，确保同类问题不在赛场出现。同时，针对性设置突发市场变化等模拟情境，强化团队临场应变和快速决策能力。备赛期间，团队累计完成全流程模拟对抗60余轮，召开复盘分析会议40余次，训练成效明显。

二、沉着参赛，充分展现专业素养

比赛期间，参赛团队沉着冷静、配合默契，在市场分析、财务决策、运营管理等环节表现规范有序。面对突发市场变化，团队反应迅速、处置得当，充分展现了扎实的专业功底和良好的团队协作能力，体现了学院教育教学改革取得的阶段性成果。

三、以赛促学，参赛学生收获显著

此次参赛，学生在专业知识、实践能力和综合素养等方面均得到明显提升。一是专业知识有效贯通。市场营销、财务管理、生产运营等课程知识在创业模拟实践中得到系统整合，学生的系统性思维和综合决策能力显著增强。二是实践能力切实提升。数十轮模拟对抗有效锻炼了学生的数据分析、战略规划和快速决策能力，使其初步具备在信息不完备条件下做出科学判断的能力。三是团队协作意识增强。参赛学生在分工配合中提升了沟通协调和责任担当意识，团队凝聚力和执行力明显提高。四是意志品质得到磨砺。面对训练中的挫折与压力，学生逐步养成了直面问题、总结经验、持续改进的良好习惯，抗挫折能力和心理素质进一步增强。

四、总结经验，持续推进教育改革

团队认真总结此次参赛经验，将竞赛中的典型案例和实践经验融入课堂教学，持续深化教育教学改革，进一步完善“学以致用、用以促学”的实践育人体系，为培养高素质技术技能人才奠定坚实基础。

下一步，学院将始终坚持“产教融合、知行合一”育人理念，以学科竞赛为抓手，全面提升学生综合素养与职业能力，扎实推进“以赛促学、以赛促教、以赛促创”育人模式落地见效。（胡金云 刘丽丽）

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