重庆理工职院思政课课堂实践教学改革的创新路径——打造“四红”浸润式课堂

为提升思政课铸魂育人实效，重庆理工职院立足课堂主阵地，以“四红教育”为核心，打造线上线下混合式实践教学模式，构建“历史可感、理论可触、价值可信”的思政育人新生态。

一、“四红”浸润：构建“课堂+云端+实践”全场景育人模式

依托“四个一百”红色主题教育资源库，构建“课堂引燃—云端延伸—实践升华”三维联动的全场景育人模式。课上，学生通过“唱红歌、讲红色故事”实现红色文化的情感共鸣；课后，依托云端资源库在线研读红色经典著作、观看红色影视专题片，完成理论认知的自主深挖。

二、情景化教学：赋能“四有”红色课堂新实践

聂荣臻元帅陈列馆金牌讲解员与校内教师联动，通过场景化还原革命历史细节，实现红色基因的立体化传承，助力情景化教学构建“四有”红色课堂：有用——学生参与历史辩论，学以致用；有情——共读红色家书、接力讲述红色故事，唤醒情感共鸣；有料——百部红色经典书籍、影片支撑，夯实内容根基；有趣——设计“红色知识猜猜猜”课堂活动，让学习主动发生。推动课堂从“讲授”走向“共情”，红色精神可知可感可传承。

三、知行共振：以“输入—内化—输出”闭环培育时代新人

通过“唱、讲、读、看”四环节，构建“输入历史—内化精神—输出行动”的育人闭环。在大学生讲思政课比赛中，学生将学习感悟转化为讲课作品，实现从“被动学”到“主动讲”的蜕变。

改革覆盖130余个班级、6000多名学生，《德能实践》成为特色实践课程，“四个一百”红色主题教育资源库赋能全校师生。这场以“红色”为底色的教学革命，正让思政课成为青年学子点燃信仰、践行初心的精神灯塔。

作者：文永春、王家伟

标签：