雅力教育集团×校宝在线：坚守长期主义，拥抱科技创新

“我们坚守的教育是一个长期主义,既抓学术成绩,也重全人教育,两者缺一不可。”雅力教育集团(以下简称“雅力”)创始人&CEO胡靖提到。作为“出海办学”先行者,雅力基于“扎根中国,布局全球”的理念,发展至今已成为集K12教育、国际职业教育、素质教育于一体的综合性国际教育集团,走出了独具特色的国际教育新模式。

战略布局:全球视野下的逆势突围

雅力自2011年成立以来,深耕国际化教育领域,目前旗下共拥有 23 所学校,覆盖中国上海、苏州、合肥、武汉等城市,以及英国、马来西亚、新加坡等国家。2020年,当国际教育行业因疫情与地缘政治陷入低迷时,雅力却逆势提出“2025年前投建或并购至少5所国际化学校”的战略计划。截至目前,这一规划已超额完成——国内外新增6所学校,包括马来西亚阿德科特分校、上海宝山TICC纯智学校、苏州阿德科特学校等,达成率超120%。

雅力的逆势突围,源于其深植于集团基因的“长期主义”教育理念以及对“教育出海”逻辑的精准把握,在短期波动频现的教育市场中也展现出了强大的战略定力。雅力深刻理解教育的内在规律,将教育视为一个需要长期投入与培育的过程。在具体实践中,集团注重学校的内涵式发展,不断优化教学方法、丰富课程体系,以适应不同学生的学习需求。以上海阿德科特学校为例,该校开设超过30门A-Level与IG课程、80余种素质社团课程,让学生在探索兴趣中构建终身学习的热情。

本土化能力是教育出海的破局密钥。“是否具备在当地办成一流学校的能力是我们考量建校办学的根本。”胡靖认为,国际教育本质是优质的先进教育,而非单纯的出国预备班。因此,雅力拒绝“课程搬运”式的国际化,致力于“做本土化国际教育先锋”的愿景,以并购英国百年贵族学校阿德科特和米德尔顿为起点,将中国教育管理经验与全球资源深度融合。目前,在英国和马来西亚,雅力学校分别保持80%和85%的本土生源,真正实现了本土化、高品质的教育模式。

这一亮眼数据背后,是雅力对教育出海的深度思考与实践,并非生硬地将中国教育模式移植海外,亦非全盘西化,而是因地制宜,根据当地文化、市场需求与学生特质,量身定制教育方案,实现了优质教育的全球化落地。

双重角色:“教育家与企业家”平衡与经营

身为集团掌舵者,胡靖将自身定位为“懂教育的企业家”,在商业逻辑与教育初心之间寻找动态平衡。他认为:“学校是非营利机构,但良性运转离不开企业化管理。若只谈情怀忽视经营,理想终会因现金流断裂而崩塌;若只顾利润忽略教育本质,学校便沦为商业工具。”

在胡靖的框架里,学校分为教育教学和运营两个层面。从运营来看,学校就是企业、是教育服务业,本质是产品的供给,这个产品包括课程和服务。因此,雅力对标五星级酒店的服务标准,例如在上海阿德科特学校引入米其林大厨提供校园米其林餐食、在校区内引入星巴克等方式,为家长和学生提供高质量的教育服务体验。

在教育教学层面,雅力同样追求高标准,将教育工作更好地交给校长们,通过制定年度和3年规划目标体系,为学校发展提供明确的方向指引。为了更好地平衡总裁和校长的角色,胡靖创新性提出了“教育事业的合伙人”概念,要求学校高管和集团高层都要有合伙人观念,目标一致,互相站在对方的立场上考虑问题。通过这种模式,雅力能够确保教育目标与企业运营的有机结合,既保障了学校的教育质量,又实现了财务的稳健发展。

这种“教育家思维与企业家精神”的共生模式,构建了雅力长期可持续发展的核心竞争力与稳固基础,使其在教育领域稳健前行。

科技赋能:校宝在线赋能AI教育新生态

科技是雅力教育发展的重要驱动力。在发展过程中,雅力积极探索科技赋能企业管理与教育发展的路径,是行业首批“吃螃蟹者”。进入AI时代,雅力更是全力推动AI技术在教育场景的应用,组织多场“AI赋能教育”研讨会,鼓励教师尝试将AI应用于课件设计、教案准备、英语口语教学、科学实验等多方面,通过不同校区的实践探索与经验分享,提升教学效率与质量。

对于早早就接触科技赋能教育的雅力来说,选择校宝在线并非偶然而是必然。雅力与校宝的合作始于2020年,彼时正值集团战略升级关键期。胡靖表示“当我们在选择一家平台的学校管理系统为学校赋能的时候,也是经过了全面的考量。在过去我们会选择美国英国,最后发现中国的企业一样做得出世界顶流的产品,我想校宝就是我最佳的选择。”面对AI、个性化教育等挑战,校宝为雅力提供了校宝智慧校园解决方案,以科技赋能让雅力的管理效率与教育品质同步提升。

未来,雅力将继续携手校宝,深耕国际化教育沃土,探索AI与个性化教育的深度融合,为中国教育的国际化进程注入新动能。坚守长期主义,拥抱科技创新,这是雅力与校宝共同的答案。

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