技能比武各有“神通”

大庆油田采油三厂第一作业区注采112班共有1座中转站2座注入站，员工29人，针对人员较分散无法集中的实际，为提升员工技能水平，队伍开展了“分组学习”活动。通过不断强化学习，坚持基础理论、工艺流程、生产操作和事故预案培训，提升员工技能素质。

在员工培训中，注采112班以奖促训，奖励学有所成、成绩优秀的员工，树立典型，发挥典型的辐射作用。定期对员工进行应知应会考试考核，以考促训。他们还以赛促训，通过开展“活地图”、“活流程”、“岗位能手”等各种小组赛，让各工种、岗位的能工巧匠脱颖而出。为达到最佳培训效果，注采112班在方式方法上不断探索。根据倒班人员多的特点，注采112班实施分散培训、岗位轮训，将29名员工按照倒班次序分组，由班组干部分别担任组长，带领员工按时完成规定的学习内容。

良好的学习氛围激发了员工的积极性。班员李红星年龄大，记东西很费劲，有时候晚上看过的内容，第二天起床就想不起来了。他后来摸索出了“录音播放记忆法”，把学习内容录制下来，每天早上反复听、反复记，效果还不错，如今这一办法已被身边老员工普遍采用。

老员工办法好，年轻人也各有妙招。青工李菲发明了“现场联想记忆法”。在学习理论知识时，不死记硬背，而是利用形象联想的方法记忆。比如学习判断抽油机断脱方法，就在脑海中想着抽油机管柱内部的样子，抽油杆一根连着一根，一直到最底部的泵桶，如果上部的抽油杆连接处脱开，那么将抽油机停在上死点，用工具旋转抽油机光杆，就能旋转动。如果在下部的抽油杆脱开，那么通过憋泵也能判断。一幅幅画面在脑中闪过，抽油机断脱判断方法就已经掌握。通过联想，书本文字变成电影解说词，理论知识与现场实际一一对应，形象生动，不易忘。

注采112班的员工们还摸索出了“示范讲解记忆法”、“谐音记忆法”、“快提慢答记忆法”等学习方式、“挂牌操作培训法” 等学习方式。在“挂牌操作培训法”中，组织者交给员工一些标有“开”、“关”字样的牌子，培训、演练、考核时，要在现场将这些牌子挂在相应的位置上，既真实又形象，还不影响设备运转，提高了培训效果。（赵丽婷 ）

标签：