如何保证“幼升小”平稳过渡，老师对家长有话说—— 既要注重陪伴也要学会放手

信阳日报报晓风客户端记者 马依钒

新学期开始，对于“幼升小”的家长来说，孩子要上小学是人生阶段的一件大事，有的家长甚至比孩子还紧张。采访中，经验丰富的小学教师提醒：让孩子平稳地进入小学阶段，作为家长，既要陪伴，也要学会放手。

昨日上午，在胜利路小学门前，记者见到了送孩子上学的市民吴晓静，刚上小学一年级的儿子与她挥手告别后，走进了校门。吴晓静告诉记者，她的孩子性格活泼，适应能力比较强，所以在孩子与新同学和老师的相处方面,她没有太大的担心。但是孩子从一个比较散漫自由的状态步入一个新的学习状态，她担心学业上可能会有些不适应。

同为一年级新生家长宋海东却没有那么乐观。“我的孩子在上幼儿园的时候就很内向，不爱说话。上一年级了，她有一些焦虑。这两天更不爱说话了，感觉她内心比较抗拒去学校。”宋海东告诉记者。

“幼儿教育和小学教育的差异明显，一些看似不起眼的细节，对于孩子来说，可能都是考验。”有着多年从教经验的市三小教师蔡晓梅说，“幼升小”的孩子将会面临学习方式、行为习惯、家长期望等多方面的改变，对于家长来说，陪伴是很重要的。

“家长要想孩子能够很好地度过“幼升小”阶段，刚开始要多陪伴，需要帮助孩子在生理、心理上做好准备。”蔡晓梅说，孩子在进入小学后，会出现一些情绪波动，如哭闹、不愿去学校、坐不住等都是孩子在适应“幼升小”这个特殊阶段的表现，家长要认识到孩子的身心发展规律，不能指责打骂，而是帮助孩子迈过这道坎儿。

蔡晓梅介绍，家长也不用过度紧张，还要学会放手。入学后，所有该孩子自己做的事情，家长不要替孩子做了，譬如起床上学、背书包、自己准备学习用具等。在开学阶段，学校也会安排入学教育，包括认识学校、了解小学生的生活和学习等内容。如果孩子确实出现了不适应的情况，家长不必过分担心，只要积极配合老师和学校的工作，就可以帮助孩子尽早融入到小学的学习和生活当中去。